對于(yu)初(chu)中畢業(ye)至高(gao)中階(jie)段打算香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)非港(gang)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)，提前(qian)做(zuo)好(hao)準(zhun)備非常重要(yao)。首(shou)先要(yao)明(ming)確(que)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標和(he)(he)(he)專業(ye)方(fang)向，根據自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和(he)(he)(he)優勢選(xuan)擇合(he)(he)適(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)(he)專業(ye)。然后要(yao)注(zhu)重提升(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)(neng)力(li)(li)，香港(gang)高(gao)校大多(duo)采用(yong)英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)水平是順利完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)。可以選(xuan)擇合(he)(he)適(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)機構(gou)參加英(ying)語(yu)(yu)培訓課程，提高(gao)英(ying)語(yu)(yu)聽(ting)說(shuo)讀寫能(neng)(neng)力(li)(li)。努力(li)(li)提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成績(ji)，準(zhun)備好(hao)成績(ji)單。同時(shi)要(yao)積極參加社會實踐活動和(he)(he)(he)課外活動，提升(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)素養，對于(yu)有藝術興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)提前(qian)準(zhun)備好(hao)藝術作品。在(zai)申(shen)請材料(liao)方(fang)面，要(yao)認真準(zhun)備成績(ji)單、推薦信(xin)、個人(ren)陳(chen)述等材料(liao)，確(que)保材料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實性(xing)。還可以提前(qian)了解(jie)香港(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活習慣，為未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活做(zuo)好(hao)心理準(zhun)備。也可以尋(xun)求專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)機構(gou)或老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，獲(huo)取(qu)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息和(he)(he)(he)建議。對于(yu)計劃長(chang)期在(zai)香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)，提前(qian)規劃和(he)(he)(he)準(zhun)備是關鍵(jian)，包括語(yu)(yu)言(yan)(yan)能(neng)(neng)力(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術成績(ji)和(he)(he)(he)個人(ren)陳(chen)述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升(sheng)。廣州(zhou)DSE香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)花(hua)多(duo)少錢

香(xiang)港(gang)(gang)(gang)有(you)(you)很多的(de)(de)(de)高(gao)校(xiao)，每所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)都(dou)有(you)(you)其獨(du)特(te)的(de)(de)(de)優勢和特(te)色。比如(ru)香(xiang)港(gang)(gang)(gang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，作為香(xiang)港(gang)(gang)(gang)歷史悠久(jiu)的(de)(de)(de)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)府，在(zai)醫學(xue)(xue)(xue)、法律、工程等(deng)領域具有(you)(you)很高(gao)的(de)(de)(de)聲譽和學(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)。香(xiang)港(gang)(gang)(gang)科(ke)技大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)以其強(qiang)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)科(ke)研(yan)實(shi)(shi)力(li)(li)(li)和創新能(neng)力(li)(li)(li)著稱，在(zai)計算(suan)機科(ke)學(xue)(xue)(xue)、工程學(xue)(xue)(xue)等(deng)專(zhuan)業方(fang)面表現(xian)出色。香(xiang)港(gang)(gang)(gang)中(zhong)文(wen)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)則(ze)注重中(zhong)國傳統文(wen)化(hua)與現(xian)代教育的(de)(de)(de)結合，在(zai)文(wen)學(xue)(xue)(xue)、社會學(xue)(xue)(xue)等(deng)領域有(you)(you)深厚的(de)(de)(de)底(di)蘊。香(xiang)港(gang)(gang)(gang)城(cheng)市大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)商科(ke)、傳媒等(deng)專(zhuan)業方(fang)面也有(you)(you)不錯的(de)(de)(de)**。香(xiang)港(gang)(gang)(gang)理(li)工大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)在(zai)應用科(ke)學(xue)(xue)(xue)和工程技術(shu)領域有(you)(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)力(li)(li)(li)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以根據自己的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)和專(zhuan)業方(fang)向，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)排名、師資力(li)(li)(li)量、教學(xue)(xue)(xue)質量、就業前(qian)景(jing)等(deng)因素來選擇適(shi)合自己申(shen)請的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。廣州DSE香(xiang)港(gang)(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)要(yao)花多少錢申(shen)請香(xiang)港(gang)(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)時，除了(le)硬性指(zhi)標(biao)外，軟實(shi)(shi)力(li)(li)(li)如(ru)社會實(shi)(shi)踐經歷也很重要(yao)，能(neng)夠增(zeng)加被錄(lu)取的(de)(de)(de)機會。

香(xiang)港留學(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)了(le)一個過渡和(he)(he)(he)緩沖的(de)(de)(de)階段(duan)，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更好(hao)地適(shi)應香(xiang)港高校(xiao)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習節奏。從費(fei)用方(fang)面來看(kan)，相(xiang)較于直接(jie)進(jin)(jin)入(ru)(ru)香(xiang)港高校(xiao)本(ben)科(ke)(ke)階段(duan)，預(yu)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)費(fei)用較低(di)(di)，但卻能(neng)(neng)(neng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)后(hou)續(xu)的(de)(de)(de)本(ben)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習做(zuo)好(hao)充分準備。在(zai)預(yu)科(ke)(ke)階段(duan)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)系統地提升(sheng)(sheng)語言(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)、學(xue)(xue)(xue)術能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)(he)綜合素養，為(wei)順(shun)利升(sheng)(sheng)入(ru)(ru)本(ben)科(ke)(ke)打下基礎。而且，香(xiang)港留學(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)(ke)通(tong)常會與多(duo)所高校(xiao)有(you)合作，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)完(wan)成預(yu)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)后(hou)，有(you)更多(duo)機會申請(qing)進(jin)(jin)入(ru)(ru)理想(xiang)的(de)(de)(de)高校(xiao)。預(yu)科(ke)(ke)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)設置也比(bi)較靈活，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以(yi)根據自己的(de)(de)(de)興趣和(he)(he)(he)專業方(fang)向(xiang)選(xuan)擇適(shi)合的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)。對(dui)于那些想(xiang)要進(jin)(jin)入(ru)(ru)香(xiang)港高校(xiao)但目前學(xue)(xue)(xue)術水平和(he)(he)(he)語言(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)還不(bu)夠的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說，選(xuan)擇香(xiang)港留學(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)(ke)是一個性價比(bi)較高的(de)(de)(de)選(xuan)擇，能(neng)(neng)(neng)夠以(yi)相(xiang)對(dui)較低(di)(di)的(de)(de)(de)成本(ben)獲得更好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)發展機會。

初二初三的(de)(de)(de)內地(di)(di)非(fei)港(gang)(gang)(gang)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如果(guo)(guo)想申(shen)請(qing)香港(gang)(gang)(gang)本(ben)(ben)科(ke)，三年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)香港(gang)(gang)(gang)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方案是(shi)很(hen)合(he)適的(de)(de)(de)選擇，華海(hai)雙語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)AP融合(he)課程特(te)色班(ban)就是(shi)這(zhe)種長期(qi)規(gui)劃的(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)。這(zhe)個三年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)項(xiang)目(mu)從初二初三開始招(zhao)生(sheng)(sheng)，給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)足(zu)夠的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)打(da)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術和語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)基礎，不(bu)(bu)用趕時(shi)間(jian)、**進度。一年(nian)(nian)重(zhong)(zhong)點做(zuo)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)強化(hua)，在雙語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)里，通過(guo)聽說訓練、口語(yu)(yu)(yu)(yu)課程、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術寫作輔(fu)導(dao)提升(sheng)(sheng)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)克服“啞巴英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)”，適應全(quan)英(ying)文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習場景(jing)。第三年(nian)(nian)重(zhong)(zhong)點做(zuo)考試準備(bei)和升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔(fu)導(dao)，針(zhen)對AP、A-Level等(deng)考試做(zuo)專項(xiang)復習，同時(shi)由升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)導(dao)師(shi)一對一幫(bang)著制(zhi)(zhi)定港(gang)(gang)(gang)校(xiao)申(shen)請(qing)方案，準備(bei)個人(ren)陳(chen)述、推薦信等(deng)材料(liao)，還會模(mo)擬港(gang)(gang)(gang)校(xiao)面(mian)試，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熟(shu)悉(xi)面(mian)試流程。三年(nian)(nian)里實(shi)行全(quan)寄宿制(zhi)(zhi)封閉管理，有嚴格(ge)的(de)(de)(de)作息(xi)安排和手機管控(kong)，還有生(sheng)(sheng)活輔(fu)導(dao)員(yuan)關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)日常狀態(tai)，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成(cheng)自律的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣和時(shi)間(jian)管理能(neng)力(li)。等(deng)到三年(nian)(nian)課程結束，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅有符合(he)港(gang)(gang)(gang)校(xiao)要求(qiu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術成(cheng)績和語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)能(neng)力(li)，還具備(bei)了(le)適應港(gang)(gang)(gang)校(xiao)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，能(neng)順利申(shen)請(qing)對接(jie)香港(gang)(gang)(gang)本(ben)(ben)科(ke)名校(xiao)，讓長期(qi)規(gui)劃落地(di)(di)成(cheng)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果(guo)(guo)。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)強化(hua)預科(ke)班(ban)旨在短(duan)期(qi)內大(da)幅提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)聽說讀寫能(neng)力(li)，這(zhe)對于后續(xu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習至關重(zhong)(zhong)要。

對于(yu)(yu)初(chu)二初(chu)三(san)(san)以及高(gao)二高(gao)三(san)(san)想到香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)非港(gang)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，了(le)解(jie)香港(gang)本科(ke)(ke)的(de)申(shen)請(qing)條件很關(guan)鍵(jian)。通常，香港(gang)院校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)成(cheng)績(ji)有一定(ding)要(yao)(yao)求(qiu)，成(cheng)績(ji)要(yao)(yao)達到一定(ding)的(de)標準。對于(yu)(yu)語言能(neng)力要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具備(bei)一定(ding)的(de)英語水平，比如需要(yao)(yao)提供(gong)(gong)(gong)雅思或托福成(cheng)績(ji)。此外，有些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)會要(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)(gong)(gong)個(ge)人陳述、推(tui)薦信(xin)等材料，以了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動機、個(ge)人特長和(he)綜合素質。對于(yu)(yu)有藝(yi)術(shu)(shu)興趣的(de)高(gao)二高(gao)三(san)(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)申(shen)請(qing)藝(yi)術(shu)(shu)相關(guan)專(zhuan)業，可(ke)(ke)能(neng)還(huan)需要(yao)(yao)提供(gong)(gong)(gong)藝(yi)術(shu)(shu)作品和(he)參加(jia)面試。因(yin)此選擇一家(jia)可(ke)(ke)靠(kao)的(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)機構(gou)很重要(yao)(yao)，不(bu)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)課程(cheng)在培養上會有所差異，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家(jia)長可(ke)(ke)以根據自己的(de)情況(kuang)選擇適合的(de)機構(gou)。香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)(ke)項目為藝(yi)術(shu)(shu)生(sheng)提供(gong)(gong)(gong)了(le)豐富的(de)課程(cheng)資源和(he)專(zhuan)業指(zhi)導，幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)順利過渡(du)到本科(ke)(ke)階段的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。廣(guang)州DSE香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)向(xiang)銜接

對藝(yi)術領域有興趣的高二高三(san)學生，可以選擇專門的藝(yi)術精(jing)英(ying)班，進行(xing)有針對性的培訓。廣州DSE香港留學要(yao)花多少錢

華海雙(shuang)語的(de)(de)3年(nian)制AP融合課(ke)(ke)(ke)程(cheng)特色班，正(zheng)好是為(wei)初二初三(san)學(xue)(xue)生設計的(de)(de)長期規劃香(xiang)港(gang)(gang)留學(xue)(xue)路徑。這(zhe)個(ge)路徑從初二初三(san)開(kai)始，經過(guo)(guo)3年(nian)時間，分(fen)階段幫(bang)學(xue)(xue)生打基礎、做準備(bei)。一年(nian)重點(dian)(dian)做語言強化，放在英文的(de)(de)教學(xue)(xue)環境(jing)里，通過(guo)(guo)口語課(ke)(ke)(ke)程(cheng)、公(gong)共演講、辯論活動提升英語聽說讀寫能(neng)力，適(shi)應(ying)港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)英文教學(xue)(xue)環境(jing)。進入專業課(ke)(ke)(ke)程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)后，開(kai)設AP、A-Level、BTEC、GAC-ACT等多(duo)種國(guo)際課(ke)(ke)(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)生可(ke)以(yi)根(gen)據自己想申請(qing)(qing)的(de)(de)港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業選對(dui)應(ying)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)，提前對(dui)接港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)術內容。第三(san)年(nian)重點(dian)(dian)做考試(shi)(shi)準備(bei)和升學(xue)(xue)輔(fu)導(dao)，針對(dui)AP、A-Level這(zhe)些課(ke)(ke)(ke)程(cheng)考試(shi)(shi)做專項輔(fu)導(dao)，還(huan)會(hui)安(an)排SAT培訓，同時升學(xue)(xue)導(dao)師一對(dui)一幫(bang)孩子制定港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)申請(qing)(qing)方案，準備(bei)個(ge)人陳述、推薦信這(zhe)些材(cai)料，模(mo)擬港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面(mian)試(shi)(shi)，幫(bang)孩子熟悉(xi)面(mian)試(shi)(shi)流(liu)程(cheng)。3年(nian)下(xia)來，孩子不(bu)僅有符合港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要求(qiu)的(de)(de)學(xue)(xue)術和語言成(cheng)績，還(huan)能(neng)適(shi)應(ying)港(gang)(gang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)模(mo)式(shi)，畢業就(jiu)能(neng)申請(qing)(qing)香(xiang)港(gang)(gang)本(ben)科名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，實(shi)現留學(xue)(xue)目標(biao)。廣州DSE香(xiang)港(gang)(gang)留學(xue)(xue)要花多(duo)少錢(qian)