面(mian)向(xiang)工(gong)業(ye)(ye)機械(xie)零(ling)件精(jing)(jing)度檢(jian)(jian)測(ce)(ce)領域，蘇(su)州智睿希爾的實(shi)訓平臺以(yi)“多儀(yi)器(qi)(qi)聯(lian)用+標(biao)準(zhun)判(pan)定”為關鍵，配置高精(jing)(jing)度檢(jian)(jian)測(ce)(ce)設(she)(she)備(bei)。平臺包(bao)含(han)三坐標(biao)測(ce)(ce)量儀(yi)、工(gong)具顯(xian)微鏡(jing)、粗糙(cao)度儀(yi)、卡尺/千分尺等，學員可(ke)開展(zhan)機械(xie)零(ling)件尺寸測(ce)(ce)量（如孔徑(jing)、公差(cha)）、形位誤差(cha)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)（如圓度、平行(xing)度）、表(biao)面(mian)粗糙(cao)度評(ping)定及檢(jian)(jian)測(ce)(ce)報(bao)告編制等實(shi)訓項目。教學嚴格遵循(xun)GB/T 1804公差(cha)標(biao)準(zhun)，引導學員掌握不同檢(jian)(jian)測(ce)(ce)儀(yi)器(qi)(qi)的適用場(chang)景、操作規(gui)范及數據(ju)處(chu)理方法，理解檢(jian)(jian)測(ce)(ce)結果(guo)與零(ling)件裝配性能的關聯(lian)，培(pei)養精(jing)(jing)密檢(jian)(jian)測(ce)(ce)思維，幫助學員快速(su)適配質量檢(jian)(jian)測(ce)(ce)員、計(ji)(ji)量工(gong)程師等崗位。面(mian)向(xiang)機械(xie)設(she)(she)計(ji)(ji)仿(fang)真(zhen)，結合案例培(pei)養建模(mo)、有限元分析與設(she)(she)計(ji)(ji)優化的系(xi)統化思維。襄(xiang)陽工(gong)業(ye)(ye)機器(qi)(qi)人實(shi)訓平臺

蘇州智(zhi)睿希爾(er)的(de)(de)實(shi)訓平臺(tai)可作為應(ying)對(dui)人口結構變化(hua)、勞(lao)動(dong)力成本上升這一(yi)社(she)會(hui)宏觀(guan)挑戰(zhan)的(de)(de)自動(dong)化(hua)解決(jue)(jue)方(fang)案啟蒙教育工(gong)具。相關(guan)專業的(de)(de)學生(sheng)(sheng)通(tong)過平臺(tai)的(de)(de)學習與實(shi)踐，能(neng)深(shen)刻(ke)理解自動(dong)化(hua)、機器(qi)人化(hua)技術如何有效替代重復(fu)性的(de)(de)體力勞(lao)動(dong)，如何創(chuang)造(zao)更**、更友好的(de)(de)人機協作工(gong)作環境，從而(er)應(ying)對(dui)勞(lao)動(dong)力老(lao)齡化(hua)趨(qu)勢。這不僅是(shi)技術操作教學，更是(shi)在培(pei)養一(yi)種通(tong)過工(gong)程技術解決(jue)(jue)社(she)會(hui)宏觀(guan)問題的(de)(de)視角與社(she)會(hui)責(ze)任感，激勵學生(sheng)(sheng)未來投身于開發更多適(shi)應(ying)老(lao)齡化(hua)社(she)會(hui)的(de)(de)智(zhi)能(neng)制造(zao)、**輔助與服務(wu)機器(qi)人解決(jue)(jue)方(fang)案，具備深(shen)遠的(de)(de)社(she)會(hui)意義。長沙機器(qi)人實(shi)訓平臺(tai)解決(jue)(jue)方(fang)案針對(dui)工(gong)業綠色生(sheng)(sheng)產，融入“雙碳(tan)”理念培(pei)養節能(neng)改造(zao)、環保操作與能(neng)耗分析能(neng)力。

聚焦工業物聯網（IIoT）數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)應(ying)用(yong)領(ling)域，蘇州智睿希(xi)爾的實(shi)訓(xun)平(ping)臺(tai)融(rong)合感知層(ceng)、網絡(luo)層(ceng)與應(ying)用(yong)層(ceng)技術，打(da)造“數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)采(cai)集(ji)-處理(li)-分析”全鏈路實(shi)訓(xun)環境(jing)。平(ping)臺(tai)配備(bei)(bei)溫濕度、振動(dong)(dong)、電流等(deng)工業傳感器(qi)，LoRa/NB-IoT無(wu)線通信模塊，邊緣計算網關(guan)及物聯網云平(ping)臺(tai)（含(han)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)可(ke)視化(hua)(hua)面板、異常預(yu)警功能），學員可(ke)完成設(she)備(bei)(bei)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)實(shi)時采(cai)集(ji)、邊緣節點數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)過濾與預(yu)處理(li)、云端數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)存儲(chu)與分析（如設(she)備(bei)(bei)運(yun)行趨勢研判、能耗統計）等(deng)實(shi)訓(xun)任務。教(jiao)學結(jie)合機械加工設(she)備(bei)(bei)健康管(guan)理(li)、車間環境(jing)智能監控等(deng)真實(shi)場景，講(jiang)解IIoT數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)流轉邏輯與應(ying)用(yong)價(jia)值，引導學員掌握數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)驅動(dong)(dong)的生產優化(hua)(hua)方法，為制造業數(shu)(shu)字化(hua)(hua)轉型輸送IIoT數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)應(ying)用(yong)人才。

面向工(gong)業(ye)PLC高級編程(cheng)領域，蘇(su)州(zhou)智(zhi)睿希爾(er)的實(shi)訓(xun)平(ping)臺以“復雜(za)邏輯+系(xi)統(tong)集成”為(wei)培(pei)養目標，配置多(duo)品(pin)牌PLC設備(bei)。平(ping)臺包含(han)西門(men)子S7-1500、羅克韋爾(er)ControlLogix、三菱Q系(xi)列PLC，配套PROFINET/EtherNet/IP工(gong)業(ye)總線模(mo)塊及HMI人(ren)機(ji)界面，可開(kai)展結構化(hua)編程(cheng)、功能(neng)塊（FB）設計、分布式IO控(kong)制、多(duo)PLC協(xie)同通(tong)(tong)訊、復雜(za)生(sheng)產(chan)線邏輯控(kong)制等(deng)實(shi)訓(xun)項(xiang)(xiang)目。課程(cheng)覆蓋PLC高級指令應用、程(cheng)序優化(hua)、系(xi)統(tong)故障診斷等(deng)內容(rong)，通(tong)(tong)過“案例拆解+項(xiang)(xiang)目實(shi)”模(mo)式，引導學(xue)員(yuan)掌握復雜(za)工(gong)業(ye)場(chang)景下(xia)的PLC編程(cheng)與系(xi)統(tong)集成能(neng)力，滿(man)足(zu)大型智(zhi)能(neng)制造項(xiang)(xiang)目對(dui)高級PLC技術人(ren)才的需求。支持多(duo)機(ji)器人(ren)協(xie)同作(zuo)業(ye)實(shi)訓(xun)，模(mo)擬現代智(zhi)能(neng)工(gong)廠中的復雜(za)工(gong)作(zuo)流程(cheng)。

蘇州智(zhi)睿希爾渴望超越簡單的(de)設(she)備供應商(shang)角色，成為(wei)您(nin)在智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造人才培養事業上值得信賴的(de)長期戰略合作伙伴。我(wo)們(men)愿與(yu)您(nin)共(gong)同(tong)(tong)(tong)規劃實(shi)訓中(zhong)心建(jian)設(she)藍圖(tu)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)開發(fa)與(yu)迭代(dai)教(jiao)學資(zi)源(yuan)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)培訓與(yu)認證師資(zi)隊伍、共(gong)同(tong)(tong)(tong)組織校級(ji)或區域級(ji)技能(neng)(neng)(neng)競賽、共(gong)同(tong)(tong)(tong)申(shen)報縱向科(ke)研(yan)與(yu)教(jiao)改項目。我(wo)們(men)追求的(de)是與(yu)您(nin)協同(tong)(tong)(tong)進化(hua)、共(gong)同(tong)(tong)(tong)成長，建(jian)立(li)深度的(de)產教(jiao)融合共(gong)同(tong)(tong)(tong)體，攜(xie)手(shou)見證一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)具備創新(xin)與(yu)實(shi)踐能(neng)(neng)(neng)力的(de)*****杰出(chu)技術人才從您(nin)的(de)平臺走(zou)向行(xing)業，創造價值，共(gong)同(tong)(tong)(tong)推動中(zhong)國智(zhi)能(neng)(neng)(neng)制(zhi)造產業的(de)持(chi)續進步。聚焦數(shu)字孿生(sheng)技術，結合行(xing)業案(an)例培養建(jian)模、數(shu)據映(ying)射與(yu)虛擬產線優化(hua)能(neng)(neng)(neng)力。德陽工業互聯網實(shi)訓平臺代(dai)理商(shang)

聚焦智能檢測，整(zheng)合多技術培養檢測方案設計、設備(bei)調(diao)試與質量管控能力(li)。襄陽工業機器人實訓(xun)平臺(tai)

智睿希爾實(shi)訓平臺的設(she)計理念與(yu)(yu)功能細節，直接源(yuan)于我們與(yu)(yu)眾多前沿制造企業的深(shen)度(du)合(he)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)市(shi)場(chang)調研(yan)。平臺所模(mo)擬的生產(chan)場(chang)景、技術(shu)難點和(he)項(xiang)目(mu)案(an)(an)例(li)都(dou)是當前企業**特(te)別真(zhen)實(shi)、**特(te)別迫切的需求縮影。通過引入此平臺，院(yuan)校可以(yi)更有效地邀請企業工程師參與(yu)(yu)教學，共(gong)(gong)同開發(fa)基(ji)于真(zhen)實(shi)項(xiang)目(mu)的教學案(an)(an)例(li)庫，合(he)作(zuo)(zuo)開展(zhan)“訂單班”培養，甚(shen)至共(gong)(gong)建產(chan)業學院(yuan)。它(ta)將企業的技術(shu)資源(yuan)轉化為教學資源(yuan)，真(zhen)正搭建起產(chan)教深(shen)度(du)融(rong)合(he)、校企協同育(yu)人的堅(jian)實(shi)橋梁，實(shi)現(xian)學校、學生、企業三方的共(gong)(gong)贏(ying)。襄陽工業機(ji)器人實(shi)訓平臺